|
JOBS training voor bijstandsmoeders en langdurig werklozen |
|
Het JOBS programma is een kortdurend intensief programma, oorspronkelijk ontwikkeld ter bestrijding van depressieve gevoelens bij werklozen, gebaseerd op het idee dat het hebben van werk de beste oplossing is voor het verminderen of voorkmen van een depressie. JOBS is een training gericht op het versterken van werkzoek vaardigheden en competentiebeleving voor mensen met grote afstand tot de arbeidsmarkt. De JOBS-training (JT) maakt onderdeel uit van de TNO SKILLS-lijn waarin trainingen voor verschillende doelgroepen met een verschillende inhoudelijke focus zijn ontwikkeld, maar die allen werken volgens dezelfde methodiek. Deze beschrijving heeft betrekking op de toepassing van de interventie in de gemeenten Rheden en Arnhem.
|
|
|
Doel
In de training worden de volgende concrete doelen nagestreefd:1. Het bewust maken van de eigen vaardigheden en van de eigen mogelijkheden tot netwerken 2. Het teweeg brengen van een attitude verandering ten opzichte van werken 3. Het richting geven aan de toekomst en 4. Het leren omgaan met en anticiperen op obstakels (bij bijstandsmoeders met name met betrekking tot kinderopvang). |
|
|
Doelgroep
1. Werkloze vrouwen/alleenstaande moeders in de bijstand met kinderen tot 5 jaar (zonder arbeidsplicht) en andere personen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt. 2. langdurig werkloze bijstandsgerechtigden en 3. bijstandsgerechtigden met psychische klachten en/of ernstige psychosociale problemen. |
|
|
Aanpak
Tien tot vijftien deelnemers ondergaan, in groepen en aangestuurd door twee trainers, een groepstraining die vijf dagdelen in beslag neemt, gedurende vijf opeenvolgende dagen. Het programma is strak geprotocolleerd, waarbij elk dagdeel een aantal oefeningen bevat die gericht zijn op het aanleren van werkzoekvaardigheden. De oefeningen hebben betrekking op onderwerpen als: leren denken als werkgever; informatie inwinnen bij een bedrijf; een sollicitatiegesprek voeren; gebruik maken van je netwerk en het schrijven van sollicitatiebrieven en het opstellen van een CV.Naast deze oefeningen wordt JOBS gekarakteriseerd door een focus op de mogelijkheden van deelnemers in plaats van op hun tekorten. De trainers nemen een faciliterende houding aan waarbij het ondersteunen, begeleiden en aanmoedigen van deelnemers centraal staat. Trainers hanteren een coachende houding in tegenstelling tot een instruerende of docerende aanpak. Naast het opdoen van kennis en vaardigheden is de training gericht op het versterken van de competentiebeleving en het probleemoplossend vermogen van de deelnemers. |
|
|
Werkende bestanddelen
1. Aanhaken bij mogelijkheden van de deelnemers i.p.v. bij hun tekorten2. Vergroten van de eigenwaarde van deelnemers 3. Vergroten van vertrouwen in eigen (zoek)vaardigheden 4. Faciliterende houding trainers |
|
Onderbouwing
|
|
 | Theoretische onderbouwing: Er is een specifieke probleemanalyse en een redenering op welke factoren aangrijpt op de genoemde doelgroepen en waarom deze zou werken. |
| Veel achterliggende onderzoeken zijn gebruikt. Advies: de redenering wordt sterker als er naar persoonskenmerken wordt gedifferentieerd. | |
 | Proces evaluatie: De werking van de interventie zelf en de uitwerking op de doelgroepen zijn niet goed traceerbaar in kaart gebracht. |
| De procesevaluatie zou nog aan zeggingskracht winnen als mogelijk per deelpopulatie kritische succesfactoren worden achterhaald. | |
 | Resultaat evaluatie: Er hebben verschillende resultaatmetingen plaatsgevonden met een voor- en een nameting met experimentele en controlegroepen. |
| De onderzoeksontwerpen verdienen lof, maar verschillen onderling. De resultaten lijken wisselend significant. Vervolgonderzoek zou de interventie eenduidiger en daardoor sterker kunnen maken. Het advies is dit te richten op de vraag welke werkzame bestanddelen in welke mate voor welke deelnemers (persoonskenmerken) bijdragen aan het resultaat. Ook onderzoek naar effecten op langer termijn is zinvol. | |
|
|
|
|
Uitgebreide beschrijving
|
|||
| |||
|
Datum beoordeling
27-03-2008
|
|||
